A EDUCAÇÃO NOS “CADERNOS PRETOS” DE HEIDEGGER

Autores/as

  • Sérgio Wrublevski Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.26512/pl.v3i6.11650

Palabras clave:

Educação. Formação. Heidegger. Cadernos Pretos.

Resumen

Este artigo investiga nos “Cadernos Pretos” o que Heidegger entende com o tema educação, formação e cultura no contexto moderno-contemporâneo. Inserido na tradição filosófica ocidental, Heidegger entende que a questão educação e formação, sob domínio do pensamento metafísico, sofreu uma formalização e foi reduzida a uma instrumentalização. Somente através do esgotamento das possibilidades do modelo metafísico e da abertura para um novo princípio, no qual se prepara o acesso para com os acenos da verdade na história e na liberdade, a educação e a formação do homem poderão ter êxito num modo verdadeiro, inaugural e libertador.

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Citas

Fernandes, Marcos A. Heidegger e educação,Uma meditação histórico-ontológica, em: Filosofia e Educação, vol. 5 Nr. 3 (2014), pg. 55-86.

Kahlmeyer-Mertens, Roberto S. Heidegger & a Educação, Belo Horizonte, Autêntica Editora, 2008.

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Publicado

2015-04-14

Cómo citar

Wrublevski, S. (2015). A EDUCAÇÃO NOS “CADERNOS PRETOS” DE HEIDEGGER. PÓLEMOS – Revista De Estudantes De Filosofia Da Universidade De Brasília, 3(6), 58–71. https://doi.org/10.26512/pl.v3i6.11650

Número

Vol. 3 Núm. 6 (2014)

Sección

Dossiê

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