Ensino de Design e Emoção: Uma análise das matrizes curriculares de graduação em Design na Região Sul do Brasil

Abstract

Os cursos de graduação em Design no Brasil são responsáveis por formar profissionais que tenham como perfil a capacidade de articular habilidades, competências e conhecimentos, tais como visão sistêmica interdisciplinar, capacidade criativa, de expressão e reprodução visual, assim como conhecimento de aspectos econômicos, psicológicos e sociais aplicados a projetos. Neste contexto, o Design e Emoção é um dos campos do design que vem crescendo nas últimas décadas, e este trabalho teve como objetivo examinar o seu crescimento a partir da presença da temática em disciplinas de cursos de graduação nas universidades da Região Sul do Brasil. Realizou-se uma pesquisa documental analisando as matrizes curriculares e as ementas dos cursos de bacharelado e de tecnologia em Design, Design Gráfico e de Produto, e Desenho Industrial. Como resultado, verificou-se que apenas uma instituição conta com disciplina específica relacionada à D&E, indicando a existência de uma oportuna lacuna curricular a ser preenchida.