Chicos alegres cantando Hoya Hoye

connotaciones, simbolismo, culturales y culturales de la celebración de Buhe en Etiopía

Autores/as

Palabras clave:

Buhe, Hoya Hoye, Ethiopia

Resumen

Buhe pertenece a las principales festividades religiosas de la comunidad ortodoxa tewahido de Etiopía. Conmemora la Transfiguración del Señor Jesucristo en el Monte Tabor. Este artículo revisará todos los aspectos imaginables de buhe. Solo un puñado de cuentas escritas referidas a buhe están a nuestra disposición. En este estudio se han utilizado materiales seleccionados, conversaciones privadas y entrevistas con miembros de la comunidad. Además de la descripción, la canción del niño tradicional hoya hoye, ha sido ampliamente discutida. La razón por la que los niños interpretan esta canción funcional es para personificar a los pastores, que tocaron al pie del Monte Tabor, para marcar el día de la Transfiguración de Jesús. Materiales de audio derivados de las grabaciones realizadas durante el trabajo de campo en Etiopía en 2005, 2006, 2015 y 2016.

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Biografía del autor/a

Timkehet Teffera, Humboldt Universität Berlin

Nacida en Addis Abeba, en Etiopía, Timkehet Teffera ha estudiado Etnomusicología en los últimos 20 años en la Universidad Humboldt de Berlín, en la Universidad Martin-Luther en Halle y en la Universidad de Viena. Ella alcanzó sus grados de maestría (1994) y Ph.D. (1999), así como sus estudios de postdoctorado en esas universidades. Su campo de investigaciones académicas se realizaron en Tanzania, Kenia, Sudán, Eritrea, Somalia, Etiopía y Uganda, con especial interés en la historia de la música africana en relación con el período inicial de la expansión del Islam (siglo 7), el tráfico de esclavos, así como los estilos y el contexto de la música urbana actual.

Publicado

2018-12-20

Cómo citar

Teffera, Timkehet. 2018. «Chicos Alegres Cantando Hoya Hoye: Connotaciones, Simbolismo, Culturales Y Culturales De La celebración De Buhe En Etiopía». Música Em Contexto 12 (1):87-114. https://periodicos.unb.br/index.php/Musica/article/view/23569.

Número

Sección

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