The Didactic Case in Teaching International Law
An Instrument for an Interdisciplinary Learning with International Relations
DOI:
https://doi.org/10.20889/M47e18009Keywords:
Didactic Case, Interdisciplinary studies, International Law and RelationsAbstract
According to a theoretical and empirical framework, didactic cases are an important tool to teacho International Law. This instrument increase students’ active participation in the classroom, empowers them to exercise their autonomy in the learning process, helps professors to present the foundations of the discipline and its complexity in the real world and helps to build the interdisciplinary bridge between International Law and International Relations.
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