Uma análise sobre consumo e apropriação de literatura entre estudantes
DOI:
https://doi.org/10.1590/2316-4018577Palavras-chave:
leitura literária, apropriação de texto, suportes, plataformasResumo
Análise e problematização de dados empíricos de leitura que integraram pesquisa com 667 estudantes universitários de primeiro ano. Os alunos responderam a questionários e foram entrevistados sobre as formas pelas quais entraram em contato com as obras literárias indicadas ao vestibular. Observou-se significativa fragmentação e alternância entre suportes de conteúdo. Os dados permitem formular a hipótese de que o contato dos estudantes com o texto literário, seja de forma normativa ou por fruição, atravessa plataformas em trajetos de apropriação altamente personalizados em meio a um conjunto de soluções e alternativas para o qual, aqui, se utiliza a metáfora da nuvem.
Downloads
Referências
BIRKERTS, Sven (2006). The Gutenberg elegies: the fate of reading in an electronic age. New York: Faber and
Faber.
FIDELIS, Ana Cláudia (2008). Do cânone literário à s provas de vestibular: canonização e escolarização da
literatura. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) ”“ Universidade Estadual de Campinas, Campinas.
GOMEZ, Jeff (2008). Print is dead: books in our digital age. New York: Macmillan.
MACHADO, Arlindo (2002). As mídias são os livros de nosso tempo? In: PERUZZO, Cicilia. A mídia impressa,
o livro e as novas tecnologias. São Paulo: Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares. p. 109-121.
McLUHAN, Marshall (1972). A galáxia de Gutenberg: a formação do homem tipográfico. São Paulo: Editora
Nacional; Editora da USP.
MORAES, André Carlos (2017). Leitores multiplataforma: o livro em um contexto de múltiplos suportes, a
partir da prática de estudantes universitários. Tese (Doutorado em Comunicação e Informação) ”“
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
THOMPSON, John B (2008). Books in the digital age. Cambridge: Polity.
VILLAÇA, Nízia (2010). Mixologias: comunicação e o consumo da cultura. São Paulo: Estação das Letras e Cores.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os(as) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons de Atribuição-Não Comercial 4.0, o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b) Os(as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
d) Os(as) autores(as) dos trabalhos aprovados autorizam a revista a, após a publicação, ceder seu conteúdo para reprodução em indexadores de conteúdo, bibliotecas virtuais e similares.
e) Os(as) autores(as) assumem que os textos submetidos à publicação são de sua criação original, responsabilizando-se inteiramente por seu conteúdo em caso de eventual impugnação por parte de terceiros.
