Um diálogo entre a tríade rogeriana e o sociointeracionismo de Vygotsky no ensino da conservação da energia mecânica. Rev. Prof. Física [Internet]. 17º de abril de 2021 [citado 19º de maio de 2024];5(1):1-8. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/35050