Um diálogo entre a tríade rogeriana e o sociointeracionismo de Vygotsky no ensino da conservação da energia mecânica. Revista do Professor de Física, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 1–8, 2021. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/35050. Acesso em: 26 set. 2024.