Gakiya SMC, Junior KS. FORMAÇÃO CONTINUADA E INCLUSÃO ESCOLAR:: POTENCIALIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVAS POSTURAS E PRÁTICAS DE EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PRESIDENTE PRUDENTE. Rev. G&S [Internet]. 14º de agosto de 2017 [citado 30º de abril de 2024];1(1):pag. 662-673. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/297