Araújo, Ayslan Jorge Santos de, et al. “INTERAÇÃO TUTOR-ALUNO NO CASO DA DISCIPLINA MATEMÁTICA PARA ADMINISTRADORES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CESAD UFS”. Revista Gestão & Saúde, vol. 3, nº 1, julho de 2017, p. 1238-50, https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/156.