D. A. do N. dos Santos, E. T. Moriya Schlünzen, e R. P. Rinaldi, “FORMAÇÃO DE PROFESSORES SEMIPRESENCIAL:: a construção da prática pedagógica como eixo articulador para o uso de tecnologias em uma escola inclusiva”, Rev. G&S, vol. 1, nº 1, p. pag. 561–576, ago. 2017.