Gakiya, Simone Maria Carlos, e Klaus Schlünzen Junior. 2017. “FORMAÇÃO CONTINUADA E INCLUSÃO ESCOLAR:: POTENCIALIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVAS POSTURAS E PRÁTICAS DE EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PRESIDENTE PRUDENTE”. Revista Gestão & Saúde 1 (1):pag. 662-673. https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/297.