dos Santos, Danielle Aparecida do Nascimento, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, e Renata Portela Rinaldi. 2017. “FORMAÇÃO DE PROFESSORES SEMIPRESENCIAL:: A construção Da prática pedagógica Como Eixo Articulador Para O Uso De Tecnologias Em Uma Escola Inclusiva”. Revista Gestão & Saúde 1 (1):pag. 561-576. https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/288.