GAKIYA, Simone Maria Carlos; JUNIOR, Klaus Schlünzen. FORMAÇÃO CONTINUADA E INCLUSÃO ESCOLAR:: POTENCIALIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVAS POSTURAS E PRÁTICAS DE EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PRESIDENTE PRUDENTE. Revista Gestão & Saúde, [S. l.], v. 1, n. 1, p. pag. 662–673, 2017. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/297. Acesso em: 30 abr. 2024.