Alves, E. D., & Matão, M. E. L. (2017). Por uma ação/supervisão comunicativa:: estratégia habermasiana para repensar as práticas educativas no PROFAE. Revista Gestão & Saúde, 3(1), 333–351. Recuperado de https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/104