Vidiella, J. et al. 2017. O museu como sala de aula: performando materialidades através das identidades docentes. Revista VIS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais. 16, 2 (dez. 2017), 104–127. DOI:https://doi.org/10.26512/vis.v16i2.20654.