Barrera, Sylvia Domingos, e Maria Inês de Souza Vitorino Justino. “Efeitos De Uma Intervenção Na Abordagem Fônica Em Alunos Com Dificuldades De Alfabetização”. Psicologia: Teoria e Pesquisa 28, no. 4 (dezembro 17, 2012): 399–407. Acessado janeiro 2, 2025. https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17577.