Orlandi Cunha, Vera Lúcia, et al. “Relação Entre Fluência E Compreensão Leitora Em Escolares Com Dificuldades De Aprendizagem”. Psicologia: Teoria E Pesquisa, vol. 33, nº 1, agosto de 2017, https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/19510.