Dias, Jaqueline Pereira, et al. “Efeito De Um Programa De Histórias Com Abordagem Sociocognitiva Em Crianças De Educação Infantil”. Psicologia: Teoria E Pesquisa, vol. 32, nº 4, maio de 2017, https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17827.