Major, S. e Seabra-Santos, M. J. (2015) “Pais e/ou Professores? Acordo entre Informadores na Avaliação Socioemocional de Pré-Escolares”, Psicologia: Teoria e Pesquisa, 30(4), p. 373–383. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/18577 (Acessado: 22 dezembro 2024).