de Abreu, G. (2012) “A Matemática na Vida Versus na Escola:: Uma Questão de Cognição Situada ou de Identidades Sociais?”, Psicologia: Teoria e Pesquisa, 11(2), p. 85–93. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17236 (Acessado: 16 fevereiro 2025).