Justi, C. N. G., & Cunha de Paula, N. (2017). Tarefas de Nomeação Seriada Rápida: Rastreando a Difculdade de Leitura. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 32(4). Recuperado de https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17823