Brasilense, I.C. da S. et al. 2019. Aprendizagem Observacional em crianças com Autismo: Efeitos do ensino de respostas de Monitoramento via Videomodelação. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 34, (fev. 2019). DOI:https://doi.org/10.1590/0102.3772e3424.