Almeida, Carla Verônica Albuquerque. “CURRÍCULO AFROCENTRADO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE”. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), no. 31 (novembro 17, 2019): 71–86. Acessado maio 5, 2024. https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/28257.