Batista, G. S. e Martins, L. H. M. . (2020) “A FENOMENOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA COMO HERMENÊUTICA DA SALA DE AULA”, Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), 2(34), p. 127–139. doi: 10.26512/resafe.v2i34.35136.