BATISTA, Gustavo Silvano; MARTINS, Leonardo Henrique Morais. A FENOMENOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA COMO HERMENÊUTICA DA SALA DE AULA. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), [S. l.], v. 2, n. 34, p. 127–139, 2020. DOI: 10.26512/resafe.v2i34.35136. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/35136. Acesso em: 26 abr. 2024.