MARCELO DELGADO, Darlan; ROBERTO GOMES, Luiz. TEORIA CRÍTICA E A GESTÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA DO AGIR COMUNICATIVO DE HABERMAS. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), [S. l.], n. 29, p. 37–55, 2018. DOI: 10.26512/resafe.v0i29.21005. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/21005. Acesso em: 30 abr. 2024.