LIMA, Lucas Dorado de; VELASCO, Patrícia Del Nero. IDENTIDADE FILOSÓFICA E PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA:: REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DOCENTE. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), [S. l.], n. 28, p. 181–197, 2017. DOI: 10.26512/resafe.v0i28.4913. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/4913. Acesso em: 23 nov. 2024.