WOZNIAK, Jason Thomas. Hacia un “carácter poético” docente y una poética del cuestionamiento en Educación. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), [S. l.], n. 12, p. 46–62, 2011. DOI: 10.26512/resafe.v0i12.4352. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/4352. Acesso em: 27 jul. 2024.