POZZEBON, Paulo Moacir Godoy; MENDONÇA, Samuel. EDUCAÇÃO INTEGRAL: IDEAL ACALENTADO E CONCEITO MALTRATADO. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), [S. l.], v. 1, n. 32/33, p. 174–200, 2020. DOI: 10.26512/resafe.v1i32/33.35121. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/35121. Acesso em: 5 jul. 2024.