TY - JOUR AU - Flor do Nascimento, Wanderson AU - Botelho, Denise PY - 2011/10/06 Y2 - 2024/03/29 TI - COLONIALIDADE E EDUCAÇÃO:: O CURRÍCULO DE FILOSOFIA BRASILEIRO ENTRE DISCURSOS COLONIAIS JF - Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE) JA - resafe VL - 0 IS - 14 SE - Artigos DO - 10.26512/resafe.v0i14.4398 UR - https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/4398 SP - 66-89 AB - <p>O presente texto busca discutir o silenciamento de produções nacionais, latino-americanas e africanas nos currículos de filosofia brasileiros como um sintoma de uma internalização dos discursos coloniais que constituíram a maneira moderna de lidarmos com a filosofia, com a educação, com o ensino de filosofia. Algumas das principais categorias dos&nbsp;<em>estudos sobre a colonialidade</em>&nbsp;serão utilizadas como roteiro para essa discussão.&nbsp;</p> ER -