TY - JOUR AU - Ripa, Roselaine PY - 2011/09/28 Y2 - 2024/03/28 TI - A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA DE THEODOR W. ADORNO JF - Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE) JA - resafe VL - 0 IS - 10 SE - Artigos DO - 10.26512/resafe.v0i10.4189 UR - https://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/4189 SP - 3-14 AB - <p>A denúncia de Theodor W. Adorno de que a formação cultural se converteu em semiformação socializada, dominando a consciência atual, desencadeia a reflexão sobre como o processo educativo tem se desenvolvido na sociedade administrada. A educação que deveria criticar a sociedade que reproduz a miséria e traz consigo o retorno à barbárie, ao invés disso, visa formar pessoas integradas a ela. À comunidade escolar cabe reconhecer o processo deformativo que a indústria cultural impõe e buscar formas de superá-lo.</p> ER -