Guimarães Andrade, A. e Ramos da Silva, E. (2021) “Proposta de sequência didática para a leitura de fake news sob a perspectiva do pensamento crítico”, Revista Desempenho, 1(32). Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rd/article/view/36558 (Acesso em: 24 fevereiro 2026).