GUIMARÃES ANDRADE, Allison; RAMOS DA SILVA, Elisabeth. Proposta de sequência didática para a leitura de fake news sob a perspectiva do pensamento crítico. Revista Desempenho, [S. l.], v. 1, n. 32, 2021. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rd/article/view/36558. Acesso em: 4 jul. 2025.