Sateles, L. (2015). O CENÁRIO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM ORIENTADORA DE ENSINO DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS COMO LE. Revista Desempenho, 1(15). Recuperado de https://periodicos.unb.br/index.php/rd/article/view/9400