Molinari de Rennie, Cecilia. «Canale, G. (2019). Technology, Multimodality and Learning: Analyzing Meaning across Scales». Revista Latinoamericana De Estudios Del Discurso, vol. 19, n.º 2, octubre de 2020, pp. 154-8, https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33145.