L. Vásquez-Rocca, « MANGHI, D. (Ed.). 2017. La complejidad de la interacción en el aula, reconociendo significados que transforman. 147 pp. Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso », RALED, vol. 20, nᵒ 2, p. 161–167, déc. 2020.