Baeza, P. . e Aranda Godoy, I. . (2020) “Construcción discursiva multimodal crítica de la noción de educación inclusiva en un documento de política pública del Ministerio de Educación de Chile”, RALED, 19(2), p. 27–49. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33129 (Acessado: 26 junho 2024).