ESTRADA, Andrea. Originalidad versus claridad en el discurso académico: la comprensión del evidencial reformulativo ‘en todo caso’. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 77–112, 2020. DOI: 10.35956/v.6.n1.2006.p.77-112. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/34070. Acesso em: 10 feb. 2026.