CUCATTO, Andrea. Un enfoque lingüístico-cognitivo para trabajar la conexión en los textos escritos: De la gramática al discurso. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 11–43, 2020. DOI: 10.35956/v.9.n1.2009.p.11-43. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33570. Acesso em: 7 ene. 2026.