MALHUE VÁSQUEZ, Katherine Andrea. Macrogéneros Multimodales del aula de Educación Parvularia: Un Estudio de Caso. RALED, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 128–148, 2020. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33142. Acesso em: 23 jul. 2024.