BAEZA, Patricia; ARANDA GODOY, Isabel. Construcción discursiva multimodal crítica de la noción de educación inclusiva en un documento de política pública del Ministerio de Educación de Chile. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 27–49, 2020. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33129. Acesso em: 26 jun. 2024.