Malhue Vásquez, K. A. . (2020). Macrogéneros Multimodales del aula de Educación Parvularia: Un Estudio de Caso. Revista Latinoamericana De Estudios Del Discurso, 19(2), 128–148. Recuperado a partir de https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33142