TY - JOUR AU - Gajardo Moller, Consuelo AU - Castro, Claudia PY - 2020/12/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Exploración del cuantificador “todo” como recurso de GRADACIÓN de valoraciones en un corpus de español oral conformado por un grupo de madres de Santiago de Chile JF - Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso JA - RALED VL - 20 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.35956/v.20.n2.2020.p.69-91 UR - https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/32986 SP - 69-91 AB - <p>Este artículo describe el uso del cuantificador <em>todo</em> como recurso de gradación (Martin y White 2005; Hood 2010, 2019) en un corpus de español oral, compuesto por los relatos de un grupo de madres de Santiago de Chile. Los resultados muestran que el cuantificador <em>todo</em> realiza significados congruentes con su función cuantificadora y, adicionalmente, despliega realizaciones menos congruentes, donde cumple una función intensificadora, como también la de graduar una categoría semántica en términos de prototicipidad y de completitud. El análisis demuestra que estas realizaciones de <em>todo</em> como recursos de gradación tienen un rol significativo en la evocación de valoraciones involucradas en la construcción de identidades maternas particulares.</p> ER -