SANTOS, Jeovana; RONNI GERALDO, A. O USO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS: UMA ABORDAGEM ATIVA PARA A APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. Physicae Organum, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 95–102, 2025. DOI: 10.26512/2446-564X2025e57834. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/physicae/article/view/57834. Acesso em: 21 abr. 2026.