do Nascimento, M.P. et al. 2019. Mediando a aprendizagem de circuitos elétricos em Física: proposta de sequência didática utilizando o modelo flipped classroom. Physicae Organum. 5, 2 (out. 2019), 1–13. DOI:https://doi.org/10.26512/2446-564X2019e25784.