Furtado Silva, N. e Maciel Furtado Silva, L. (2020) “Uma estratégia de ensino para estimular o uso de múltiplas linguagens arquitetônicas em resposta a tecnologias digitais emergentes”, Paranoá, 13(26), p. 185–204. doi: 10.18830/issn.1679-0944.n26.2020.13.