FURTADO SILVA, Neander; MACIEL FURTADO SILVA, Lilian. Uma estratégia de ensino para estimular o uso de múltiplas linguagens arquitetônicas em resposta a tecnologias digitais emergentes. Paranoá, [S. l.], v. 13, n. 26, p. 185–204, 2020. DOI: 10.18830/issn.1679-0944.n26.2020.13. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/paranoa/article/view/29750. Acesso em: 20 jul. 2024.