se não for para causar, eu nem saio de casa. DRAGQUEEN como potência pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.26512/mgraph.v1i3.304Resumo
Pesquisa monográfica apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais, pelo Departamento de Artes Visuais da Universidade de Brasília, sob orientação do prof. Dr. Belidson Dias. Neste sentido, o presente trabalho teve por intuito explorar as possibilidades pedagógicas dentro da performance Drag Queen, através da análise discursiva de um vídeo que tornou-se viral em redes sociais, entre o período de março e julho de 2014. Motivado pela comunhão de minha vivência Drag Queen aos estudos de gênero e sexualidade já realizados em minha trajetória acadêmica, busco trazer a problemática heteronormativa, assim como a abordagem de representações transviadas, para o âmbito da educação em cultura visual.
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