Educación@tecnologías digitales: una investigación del caso “diario de clase” del facebook
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v19i40.4200Palabras clave:
Educación, Tecnología, Tecnología Digital, Facebook, DiálogoResumen
El trabajo investiga la página en la red social Facebook titulada “Diario de clase”, creada en 2012 por una estudiante brasileña para denunciar los problemas estructurales y la enseñanza de su escuela. Se trata de comprender el potencial de Internet como un campo de expresión, sin negar la delgada línea que separa el elemento positivo de las manifestaciones virtuales de un proceso exhibicionista y peligrosa de la formación de opiniones fijas. Se señala la importância fundamental de la utilización de las tecnologías digitales y como están involucrados estos dispositivos telemáticos en las discusiones actuales sobre la formación de la persona.
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