La educación científica del niño: contribuciones de lateoría de la enseñanza para el desarollo
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v18i35.3841Palabras clave:
Educación científica del niño, Enseñanza para el desarollo, Teoría dela actividadResumen
El artículo propone uma reflexión sobre los principales conceptos de la teoría de laactividad y de la enseñanza para el desarrollo de Davydov, inserido en la tradición dela psicologia histórico-cultural soviética, em donde se apuntan sus contribuciones parauna mejor enseñanza de las ciencias naturales en los primeros años de la escuelaprimaria, teniendo por objetivo la búsqueda de una enseñanza de calidad en el procesode educación científica del niño. Para este fin, hemos articulado los principios de lateoría psicológica a la constitución histórica, el plan de estudios de la enseñanza deciencias para los niños en las escuelas brasileñas, así como los temas relacionadoscon la formación docente para la enseñanza de ciencias en el curso de pedagogía.
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